一、全民国防教育日

定义

全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日,是群众性国防教育活动的形式之一。

标志含义

由长城、烽火台、盾牌构成“国防”概念,外围用橄榄枝烘托装饰,红五星高居正上方代表祖国尊严与荣耀,“GFJY”为“国防教育”汉语拼音缩写。

设立背景

2001年8月31日,九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日,确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

2001年9月15日为第一个全民国防教育日。

国防教育月

9月是“全民国防教育宣传月”。

二、国防的定义

国防是适应国家安全与发展的需要,保卫国家领土、领海、领空主权完整,防备敌人侵略,而采取的以军事为主体及与军事有关的政治、经济、科技、外交、文化等一切措施的总和。一句话就是:国家的防务,人民的防务。

三、国防教育的定义与意义

定义

根据《中华人民共和国国防教育法》第一章第四款规定:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。

意义

国防教育是真正的国家教育,应贯彻一个人一生,涵盖学校、社会、党政机关和社会团体。

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

四、我国国防的性质

主要包括三个方面:

全民性:国家的一切权力属于人民,保卫祖国是全体中国人民的神圣职责,即国防是全国人民的国防。

独立性:坚持独立自主的外交政策,奉行和平共处五项原则,不与任何国家或国家集团结盟。

防御性:属于发展中国家,永远不做超级大国,不搞霸权主义,不侵犯他国,但坚决捍卫自身领土完整,即国防是积极防御的自卫型国防。

五、国防关乎每个人

法律基础

2001年4月28日,我国根据《国防法》和《教育法》,制定了《国防教育法》。

法律要求

国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。

现实意义

历史教训(如鸦片战争、甲午战争、日本侵华等)表明:落后就要挨打,只有加强国防建设才能确保国家的安全稳定和领土完整。

强大坚固的国防力量和有战斗力的军队,是中华民族伟大复兴的安全保障,也是人民拥有和平安宁生活环境的前提。

六、结语

“山河虽在,但心中不能没有狼烟。”

从古代“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的豪迈,到近代“只解沙场为国死,何须马革裹尸还”的悲壮,再到伟大领袖毛主席“枪杆子里出政权”的论断,历史启示我们:

只有加强国防建设,才能确保国家的安全稳定和领土完整,才能为中华民族伟大复兴提供坚实保障。