疫情能阻挡人群的相聚，却无法阻止知识的分享，无法阻拦思想的传递，无法阻隔精神的传承。在疫情防控期间，会计学院按照教育部、省教育厅及学校关于疫情防控期间教学工作的通知要求，按照“延期开学不停学，停课不停教”的原则，具体落实新学期教学计划。全院师生跨越地域界限，利用网络平台搭建“空中课堂”，各教研室通过在线会议统一思想认识、推动在线教学的顺利进行。

为了开展好线上教学，会计学院师生通力合作、相互启发，不少老师深夜错峰备课、准备多套预案，同学们往返于各类线上APP积极上课或按课程要求进行自学。师生通过学习平台、通讯工具实现在线教学、在线辅导、在线练习及回课。按学校要求会计学院全部使用云平台、慕课，直播等方式进行授课，同时通过国家资源库与精品在线课程教学平台为学生提供在线学习与辅导解答。

下面为大家分享一下财务管理教研室几位老师的线上教学体会和精彩瞬间：

《财务管理》王爱娟老师

为了响应“停课不停学”的号召，同时让在线课堂更好地发挥教学作用，我在教学工作中，一方面会做好教学组织。在课堂中除了必要的考勤、知识传授、纪律管控外，还引入疫情安全教育和爱国主义教育，向学生传递正能量，增强学生的家国情怀和责任意识。每一堂课的教学内容和教学流程都反复琢磨、精心设计。另一方面会做好课堂掌控。课前，我会提前把教学内容通过班级群传达给每一位学生;课中，抓住关键时刻做好重点知识的讲解，通过形式多样的教学互动，活跃课堂气氛，调动学生学习热情。课后，我对每次课进行自我总结，不断提升，达到更好的教学效果。

《财务管理》唐瑞璞老师

在开展线上教学工作之前，我特意通知所带的班级在QQ群，慕课堂，腾讯课堂等几个平台做了一次课前测试，了解各个平台上课的效果和功能，为正式教学前做热身。在日常教学中，我会在上课前10分钟开启慕课堂签到，同时通过QQ群发布公告，提前布置新课任务，让学生准备好线上视频资源学习，对于网络不好的学生，也提前将配套课件文档发布给学生查阅学习；在课间或课后，针对性设计契合课程内容重难点的讨论主题，学生利用空余时间参与讨论发表观点，从而同步掌握学生对知识点的理解程度，以便调整课堂的进度，并进行针对性讲解，让学生可以更好地查漏补缺，巩固知识点。

《财务管理》高灿老师

在开展线上教学中，每次课前，我都会将要讲授的内容提前通过班级群发送给学生，在开课前提出问题，以问题为导向，加强与学生的互动。所以在每节课上课之前都会做好课件。在直播授课中，积极鼓励学生分享预习心得，包含知识点的理解、案例的思考等。教学过程中，通过答疑释惑、在线结果分享等形式，开展教学互动，培养学生善于思考的能力，并给予适当的奖励加分。课程结束后，要求所有学生必须对当天所学内容进行总结，以便及时了解学生对于知识点的掌握情况，从而为下一堂课的教学设计进行优化。

学生考核成绩及导师答疑