曾听说过这样一句话，“教育可以缺氧气，但不可缺精神。”“一训三风”是我校品牌与形象的象征，不仅体现了我校的办学思想、办学理念、办学特色与人文内涵，同时它也是引领师生开拓创新、锐意进取的精神动力。我校的校训：厚德、励志、笃学、敏行。校风：团结、勤奋、求实、创新。教风：博学善教、立德树人。学风：乐学善思、知行合一。“一训三风”不仅是一种校园文化，更是我校教育精神的核心体现。

一、校训：厚德、励志、笃学、敏行。

“厚德”：加强道德品质修养。基本要求为：爱国奉献、团结互助、尊师敬老、文明守纪。“厚德”出自《周易·坤》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者能承担重大任务。我校校训将“厚德”作为首项，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。

“励志”：磨练坚强的意志。基本要求为：志存高远、坚定专一、吃苦耐劳、自信自强。大学生在校学习要完成学业，将来走向社会要成就一番事业，必然会遇到种种困难、挫折和考验，如果没有坚强的意志是绝对不会成功的。

“笃学”：以求真务实的态度专心好学。基本要求为：刻苦勤奋、专心致志、科学求实、杜绝作弊。大学生要获得真才实学，一定要做到志于学、专于学、厚于学，在知识与技能上要实现厚积厚载。

“敏行”：一是注重理论联系实际，做到学以致用；二是注重实践，认真参加实验、实训、实习教学活动；三是注重训练自己的操作动手能力，将来从业要用的核心技能要达到娴熟精湛的程度；四是办事作风要做到迅速、灵活、干练。

二、校风：团结、勤奋、求实、创新。

“团结”：就是全校师生员工团结一致，和衷共济，共同奋斗，共同打造美好校园；就是目标一致，顾全大局，互相支援，互相帮助，正确处理国家、集体和个人之间的关系；就是互相关心，互相尊重，尊师爱生，尊老敬贤，树立新型的人与人之间的关系；就是讲文明，讲礼貌，守纪律，守秩序；就是民主办学，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益，众志成城。

“勤奋”：就是在工作和学习中踏踏实实，不辞辛苦，奋发向上，具有自强不息的精神。学生要努力学习，刻苦钻研，勤于思考，勇于实践，为振兴中华而勤奋读书。教师要兢兢业业，严肃认真，对业务要精益求精，锲而不舍，对学生全面负责，教书育人，为人师表。干部、职工，要勤勤恳恳、任劳任怨，尽职尽责，努力工作；要深入基层、调查研究、改进作风，提高效率，做到管理育人、服务育人。

“求实”：就是实事求是的科学态度和一切从实际出发的思想方法及工作方法；就是认真学习马克思主义理论，并把它同实践紧密结合起来，用马克思主义指导我们的言行，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上与党中央保持一致；就是勇于追求真理，坚持真理，修正错误；就是勇于坚持原则，坚定地贯彻执行国家法律、法规和学校的各项规章制度，秉公办事，不徇私情，勇于开展批评和自我批评；就是深入实际，调查研究，走群众路线，工作讲求实效，不图虚名，不讲空话，不走形式。

“创新”：就是锐意改革，勇于开拓，努力进取，奋发向上；就是克服安于现状，固步自封，不思进取的习气；就是解放思想，大胆探索，富有开拓精神，不断开创新局面；就是要反对主观主义、经验主义和教条主义，要掌握新情况，研究新问题，不断取得新的经验；就是科学管理，勤俭办学，让有限的人力、财力、物力发挥更大的作用。

三、教风：博学善教、立德树人。

“博学”：要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”：指教师要树立人人皆可成才的教育理念，善于把握学生的认知水平和成才规律，因材施教。

“立德”：就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;“树人”：就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

四、学风：乐学善思、知行合一。

“乐学善思”：对待学习的态度，我们要在乐学中学乐，认真体验自己的绿色生活，在工作和学习时少些功利心，给心态找个平衡点。并且善于思考，慎重考虑。

“知行合一”：内在的知识和行动的统一，不可离开亲躬实践而空谈为学，知与行本来就是不分离的，没有行动就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。